Задание логопеда

Выполнить до 18.02.2015

• Обвести контур буквы [З], закрасить синим карандашом.
• Послушай и назови слова, в которых "живет" звук [З]:
  
  В ЗООПАРКЕ ЖИЛ БИЗОН,
  ЗАЙЦЫ, ЗМЕИ, ЗУБР И СЛОН,
  ЗЕБРЫ, РЕЗВЫЕ КАК КОНИ,
  ЕЛИ ТРАВКУ НА ГАЗОНЕ.
  
  Найди и обведи синим все буквы -З-
  (Взрослые крупно печатают простым карандашом текст)
• Придумать  слова на звук [З] в начале слова + рисунки.
• "Спой" песенку: З---------------А, З------------О, З------------У,   З----------------Ы,                     З---------------Э,  З---------------И.    
    
• Дорисуй по клеткам.                                             

С 16 по 20 февраля в дошкольном учреждении  реализуется 

 ТЕМА НЕДЕЛИ: «Наша Армия нас защищает».

Рекомендации родителям для осуществления

образовательной деятельности в семье 

по теме «Наша Армия нас защищает»:

1.Побеседуйте с ребенком о воинах, которые охраняют нашу страну(пограничники, моряки, летчики).

Расскажите, кем служил папа, дедушка в Армии.

Посмотрите с ребенком фотографии.

2. Изготовьте с ребенком поделки военной тематики(танк из спичечных коробков, бумажные самолеты....).

3.Рассмотрите иллюстрации по военной тематике.

4.Загадайте загадку:

Пошел служить мой друг во флот

На корабле теперь плывет.

И, хоть волна идет горой,

 На палубе стоит герой.

На нем морская форма, 

Он не боится шторма.

(Матрос,моряк)

5. Выучите с ребенком стихотворение:

Наша армия

На горах высоких,
На степном просторе
Охраняет нашу
Родину солдат.
Он взлетает в небо,
Он уходит в море,
Не страшны защитнику
Дождь и снегопад.

Задание логопеда

Выполнить до 11.02.2015

• Обвести контур буквы [В], закрасить синим карандашом.
  
• Заштриховать простым карандашом.
  
• Послушай и назови слова, в которых "живет" звук [В]:
  
  ВАРЕЖКИ НА РУЧКИ,
  ВАЛЕНКИ НА НОЖКИ...
  НАДО НАШЕЙ ВНУЧКЕ
  БЕГАТЬ ПО ДОРОЖКЕ.
  
  Найди и подчеркни синим все буквы -В-
  (Взрослые крупно печатают простым карандашом текст)
  
• Придумать  слова на звук [В] в начале слова + рисунки.
  
• "Спой" песенку: В---------------А, В------------О, В------------У,   В----------------Ы,                     В---------------Э,  В---------------И.    
    
• Дорисуй по клеткам.                                             

С 9 по 13 февраля в дошкольном учреждении  реализуется 

 ТЕМА НЕДЕЛИ: «Не играй с огнем».

Рекомендации родителям для осуществления

образовательной деятельности в семье 

по теме «Не играй с огнем»:

1. Уточните знания детей о том, что огонь служит людям в быту и также опасен. Можно поиграть в игру "Добрый и злой огонь". Вы называете ситуацию, а дети решают полезен или опасен огонь.

2. Предложите детям найти у вас в квартире пожароопасные места и предметы.

3. Повторите с детьми домашний адрес и номер телефона службы спасения. Дети лучше запомнят правила поведения при пожаре, если Вы поиграете с ними.

4. Необходимо объяснить, что при пожаре нельзя поддаваться панике и чувству страха, нельзя прятаться. Родители обязаны рассказать ребенку о том, как правильно себя вести, а также показать место, где храниться противопожарное оборудование и различные средства, помогающие тушить пламя (одеяла, вещи из плотной ткани).
Правила безопасного поведения детей заключаются в следующем:

- Немедленно позвать на помощь взрослых, либо уметь позвонить им по телефону;

- Не стараться затушить огонь самостоятельно;

- Выходить из пылающей квартиры в дверь, а если это первый этаж, то можно покинуть квартиру через окно;

- Нельзя пользоваться лифтом, спускаться нужно по лестнице;

- В запертой квартире прятаться от огня можно в ванной.

 

Задание логопеда

Задание логопеда

Выполнить до 4.02.

• Обвести контур буквы [Р], закрасить синим карандашом.
• Придумать слова на -Р-(для детей, говорящих звук-Р-).
• Для не говорящих детей-слова придумывает взрослый, а ребенок определяет: есть в этом слове звук -Р- или нет("если услышишь звук-Р- хлопни в ладоши")+картинки.
• Дорисуй по клеткам:
• Р

Со 2 по 6 февраля в дошкольном учреждении  реализуется 

 ТЕМА НЕДЕЛИ: «Папа,мама,я-дружная семья!».

Рекомендации родителям для осуществления

образовательной деятельности в семье 

по теме «Папа,мама,я-дружная семья!»:

1. Поговорить с ребенком о семье. Получить ответы на вопросы:
С кем ты живешь?
Сколько человек в твоей семье?
Назови всех членов твоей семьи.
Кто самый младший, кто самый старший в семье?
Кто младше всех? 

2. Выучить с ребенком фамилию, имя и отчество каждого члена семьи, домашний адрес и профессию, место работы родителей. 

3. Упражнение "Подбери признак" на согласование существительного с прилагательным.
Бабушка (какая?) - старенькая, добрая, заботливая и т.д.
Дедушка (какой?) - старенький, мудрый, добрый...
Мама (какая?) - молодая, любимая, ласковая...
Папа (какой?) - молодой, спортивный, добрый, внимательный, сердечный... 

4.Почитайте ребенку ненецкую сказку"Кукушка", стихи С.Черного "Когда никого нет дома".
5.Изготовьте с ребенком генеалогическое дерево(папа,мама, братья, сестры, бабушки, дедушки).

6.. В альбоме нарисовать картинку "Моя семья". 

7.. Упражнение для пальчиков на развитие мелкой моторики.

(руки сжаты в кулак, попеременно разжимать
пальчики, начиная с большого пальца)
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка
Ну, а это я.
Вот и вся моя семья.
(сжать руку в кулак несколько раз)

С 26 по 30 января в дошкольном учреждении  реализуется 

 ТЕМА НЕДЕЛИ: «Что значит быть вежливым?».

Рекомендации родителям для осуществления

образовательной деятельности в семье 

по теме «Что значит быть вежливым?»:

1.Загадайте детям загадки:

2. Побеседуйте с ребенком на тему "Мы воспитанные дети".

Обсудите с ребенком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах.

3.Составьте и пополните "Словарик вежливых слов".

4.Привлекайте ребенка к выполнению простых трудовых поручений(используя вежливые слова).

5.Почитайте с ребенком дома:

С.Маршак "Ежели вы вежливы",

М.Дружинина "Кто знает волшебное слово?",

А.Кондратьев "Добрый день!"